我有一位同事，早在读书时期就以“文姬”自称。做了教师之后，有一段时间，特别热衷于教育写作。可能是时运不济，写了很长一段时间，四处投稿，居然没有一篇被编辑选中，因此受到不小的打击，最后竟然偃旗息鼓，搁笔不干了。我一直为她感到可惜，直到有人告诉我，她已经成了麻将场上的“常胜将军”！
这不禁让我联想起另外一个人。最近一段时间，一位名叫“新津春子”的日本大妈，因为最会打扫卫生而蹿红网络。据说，她17岁开始这项工作，一干就是20多年，如今她不仅能对80多种清洁剂的使用方法倒背如流，而且能够快速分析污渍产生的原因和组成成分。她带领自己的团队，把有85年历史的东京羽田机场变成世界上最干净的机场，她也因此获得“国宝级匠人”的美誉。
坚守使平凡的工作变得出类拔萃，这种精神令人惊叹。我们常常教育学生“一生只做一件事”，不管是什么，“行行出状元”。可问题是，有多少人能有这样的坚守呢？
前几天，一位朋友和我聊起一个话题，他问我，本省在文革之后一共评选过多少名特级教师？这些教师中的佼佼者，至今还有多少人坚持在教学一线，潜心教育？这一问，令人警醒。十一批特级教师一千多人，除掉离开了本土奔赴发达地区和走向行政岗位的人之外，依然在退休之前坚守课堂的人真的所剩无几。
不坚守，也是生活中的常态。很多人都是这样平凡地过一生，没有什么奇怪的。但作为教育者，要把这个行业做到极致，真的需要坚守，需要热忱，需要一种抗拒诱惑的毅力。我特别佩服王栋生、曹勇军、陆精康这样的老师，他们让我看到了坚守的力量和精神的高贵。因为生活中有太多的人在评上特级教师之后，追名逐利，彻底结束了自己的教育生涯。我在蒲公英评论发表的文章《“名师”人头攒动 几人堪称教育家？》，就是对此进行批评的。
由此想到许锡良先生访问日本的时候，曾经遇见过一位生产汽车轴承的日本企业家，了解过他们家族式的企业：他父亲是董事长，哥哥是总经理，他是董事、副总。不过百人的小公司，却为丰田、本田、铃木这些大公司供应部件。问他为什么不在其它领域有所发展时，他说，光轴承需要研究的东西太多了，几代人都研究不透，哪有精力再做别的。现在想起来，人家心里牵挂的是事业，我们很多教师评特级，评教授，最后的最后，可能想到的还是赚钱。
日本的煮饭仙人村嶋孟，用50年光阴，煮一碗有灵魂的大米饭，每天只用三升米，把毕生心血用在煮饭上。达到这样的境界，依靠的就是一份对生命的虔诚，对生活的坚守。东坡先生说，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。从古至今，都是至理。